淺談幼兒早期閱讀活動的開展

淺談幼兒早期閱讀活動的開展0

[關(guān)鍵詞]   幼兒  早期閱讀  作用  教育0

一、早期閱讀的內(nèi)涵0

二、早期閱讀在幼兒發(fā)展中的作用1

（一）促進(jìn)幼兒語言的發(fā)展1

（二）促進(jìn)幼兒心理健康發(fā)展1

（三）促進(jìn)幼兒智力的發(fā)展1

（四）促進(jìn)幼兒情緒、社會性的發(fā)展1

1、豐富幼兒的社會認(rèn)知1

2、向幼兒提供了社會行為榜樣1

三、早期閱讀的兩大誤區(qū)1

（一）早期閱讀等于早期識字1

（二）圖畫書一定要色彩鮮艷1

四、如何開展早期閱讀活動1

（一）激發(fā)興趣、培養(yǎng)閱讀習(xí)慣1

4、教師要采用多種方法，引導(dǎo)培養(yǎng)幼兒對閱讀的持久興趣。2

（二）為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富的閱讀環(huán)境2

1、為幼兒提供豐富的閱讀材料2

2、為幼兒提供閱讀的機(jī)會和場所2

（三）開展多種活動，幫助幼兒掌握閱讀技能，發(fā)展能力2

2、開展排圖活動、圖書制作活動、編輯班級寶寶報(bào)等活動3

（四）家園配合開展早期閱讀活動3

1、轉(zhuǎn)變家長觀念，重視早期閱讀3

2、走進(jìn)家庭環(huán)境，共同營造閱讀氛圍3

3、幫助家長掌握指導(dǎo)幼兒閱讀的方法3

淺談幼兒早期閱讀活動的開展

[摘要]幼兒早期閱讀是指在幼兒階段，以圖畫讀物為主要的閱讀材料，在看、聽、說的閱讀過程中，萌發(fā)幼兒熱愛圖書的情感，豐富幼兒閱讀經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣。幼兒早期閱讀教育必須符合兒童的身心發(fā)展特點(diǎn)。幼兒對圖書的閱讀需要情感、觀察、想象、思維等諸多因素的共同參與，因此，圖畫書閱讀過程也是發(fā)展幼兒多種能力的過程。早期閱讀活動能促進(jìn)幼兒情感的發(fā)展、觀察力的發(fā)展、想象力的發(fā)展等，是幼兒終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，所以我們要正確理解早期閱讀，從小培養(yǎng)孩子閱讀的興趣，幫助他們掌握閱讀的方法。關(guān)于早期閱讀的培養(yǎng)，已有的觀點(diǎn)可以歸結(jié)為：（1）從幼兒入手，激發(fā)和培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣；（2）從環(huán)境入手，為幼兒提供舒適、溫馨、安全、豐富的物質(zhì)環(huán)境，以及寬松、愉快、和諧的心理環(huán)境；（3）從閱讀指導(dǎo)入手，教師要利用圖書精心設(shè)計(jì)閱讀環(huán)境，利用適宜的教學(xué)手段，對幼兒進(jìn)行適時、適宜的閱讀指導(dǎo)，不斷豐富幼兒的閱讀經(jīng)驗(yàn)，幫助幼兒成為獨(dú)立的、成功的閱讀者。（4）從家園配合入手，培養(yǎng)幼兒早期閱讀的興趣與良好的習(xí)慣。

[關(guān)鍵詞]   幼兒  早期閱讀  作用  教育