美術(shù)活動中幼兒創(chuàng)造意識的培養(yǎng)

美術(shù)活動中幼兒創(chuàng)造意識的培養(yǎng)1

[關(guān)鍵詞]  幼兒  美術(shù)活動  創(chuàng)造意識1

一、合理的目標(biāo)定位，激發(fā)幼兒創(chuàng)造的欲望。1

1、為幼兒設(shè)置具有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)1

2、根據(jù)各年齡段幼兒在藝術(shù)技能與藝術(shù)表達(dá)形式的不同設(shè)置目標(biāo)2

二、新穎的題材選擇，為幼兒提供廣闊的創(chuàng)造平臺2

1、從幼兒生活中挖掘主題，激發(fā)幼兒創(chuàng)造的靈感2

2、根據(jù)幼兒需要生成主題，拓寬幼兒創(chuàng)造的空間3

三、遵循科學(xué)原則，豐富幼兒的創(chuàng)造意識3

1、發(fā)展性原則3

2、多樣性原則3

四、適宜的指導(dǎo)策略，提升幼兒的創(chuàng)造思維4

1、營造環(huán)境4

2、求異責(zé)疑5

</SPAN>3．陳述補(bǔ)充5

4、啟發(fā)修正6

5、互動學(xué)習(xí)6

參考文獻(xiàn)6

美術(shù)活動中幼兒創(chuàng)造意識的培養(yǎng)

[摘 要] 創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂，創(chuàng)造力必須通過教育來培養(yǎng)。幼兒期是兒童智力發(fā)展最快的階段，同時也是創(chuàng)造性思維最發(fā)達(dá)的時期，而繪畫是幼兒表達(dá)行為的第二語言，本文從幼兒美術(shù)入手，從目標(biāo)定位、題材選擇、遵循原則以及教師指導(dǎo)策略方面進(jìn)行闡述，探求激發(fā)幼兒創(chuàng)造潛能的途徑，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造意識、創(chuàng)造興趣和創(chuàng)造精神，以及豐富的個性和高尚的審美情趣。

[關(guān)鍵詞]  幼兒  美術(shù)活動  創(chuàng)造意識