語言教學中如何培養幼兒的創造性思維

語言教學中如何培養幼兒的創造性思維1

[關鍵詞]語言教學 創造性思維 課堂教學 幼兒1

一、語言教學對培養幼兒創造性思維具有舉足輕重的作用1

二、課堂教學是培養幼兒創造性思維的主要途徑1

（一）要打破思維定勢，培養幼兒的發散性思維2

（二）重視個性差異，鼓勵發展幼兒想象思維2

1、再造想象的培養。2

2、創造想象的培養2

（三）、引導幼兒辯證分析、培養逆向創新思維。2

（四）、創設情境氛圍，培養幼兒的直覺思維3

1、要重視幼兒平時知識的經驗的積累。3

2、要教幼兒平時要多思善想。3

3、要盡量給幼兒創造產生直覺的條件。3

三、形成培養幼兒創新思維的整體氛圍4

(一)創設良好的語言課外學習氛圍，誘發學習興趣。4

（二）建立新的語言評價體系，彰顯幼兒個性。4

1、衛燦 ：《語言思維培育學》，語言出版社，2001年。4

語言教學中如何培養幼兒的創造性思維

[摘 要]語言教學和培養幼兒創新思維有著必然的聯系。通過語言教學培養幼兒的創造性思維能力，不僅要在課堂教學中培養幼兒的發散思維、想象思維、直覺思維、邏輯思維、辨證思維等創造性思維能力，而且要求多種因素綜合發揮作用，通過創設語言的課外學習氛圍、形成新的語言學習評價體系等一系列因素來配合課堂教學工作。通過采取一系列綜合措施，真正使幼兒具有創造性思維能力。

[關鍵詞]語言教學 創造性思維 課堂教學 幼兒