淺談“電話溝通”式教學對師幼溝通的促進作用

淺談“電話溝通”式教學對師幼溝通的促進作用1

【關鍵詞】電話溝通   師幼溝通  促進作用1

一、“電話溝通”促進師幼間的語言溝通2

1、規(guī)范日常交往的語言2

2、熟練談話交流的模式3

3、把握語言表達的主題4

二、“電話溝通”促進師幼間的非語言溝通5

1、促進傾聽習慣的養(yǎng)成5

2、加強聲音語氣的控制6

3、佚名 《電話溝通的技巧》 網(wǎng)易博客 1999年11月7

淺談“電話溝通”式教學對師幼溝通的促進作用

【摘要】溝通是人與人之間、人與群體之間思想與感情的傳遞和反饋的過程，以求思想達成一致和感情的通暢。溝通包括語言溝通和非語言溝通，最有效的溝通是語言溝通和非語言溝通的結合。師幼間的溝通往往由于各種原因，致使幼兒與教師之間的溝通出現(xiàn)障礙，使教育教學工作得不到有效地開展。

隨著信息時代的到來，“電話”這樣一種溝通工具得到了普及， “電話溝通”也成了個體溝通的一種最為快捷、簡易的方式。在師幼溝通中，“電話溝通”是一種以虛擬電話為工具，兩人或多人之間遵守不同的對話模式，訓練幼兒語言溝通能力的一種教學及游戲策略。作為一種輔助的溝通方式及教學手段，在交流溝通中不僅結合了語言因素與非語言（聲音語氣）因素，還大量減少了不必要的障礙刺激因素，從而使得幼兒與教師間的溝通變得更為流暢。

【關鍵詞】電話溝通   師幼溝通  促進作用