良好習慣、快樂成長——論家園合作共同培養幼兒良好的行為習慣

良好習慣、快樂成長——論家園合作共同培養幼兒良好的行為習慣1

關鍵詞：幼兒  行為習慣養成  家園共育1

一、問題提出2

（一）幼兒習慣養成對其發展價值2

（二）幼兒良好習慣養成的重要性2

二、當前幼兒行為習慣養成中存在的問題3

（一）家長重智力開發輕行為習慣養成、對幼兒發展的評價偏認知3

（二） 幼兒園教師缺乏與家長教育理念的溝通3

三、家園合作，共促幼兒良好習慣的養成4

（一）幼兒園在家園合作中的作用4

1、宣傳4

2、溝通4

3、指導4

4、組織5

（二）家長在家園合作中的作用5

1、關注和了解幼兒園的活動5

2、積極配合幼兒園的教育活動6

參考文獻7

良好習慣、快樂成長——論家園合作共同培養幼兒良好的行為習慣

摘要：幼兒良好行為習慣的培養對于個體終身的發展意義重大。但當前幼兒行為習慣養成中存在家長重智力開發輕行為習慣養成、對幼兒發展的評價偏認知，以及幼兒園教師缺乏與家長教育理念的溝通和行為的引導。基于此，本文提出通過家園合作，共促幼兒良好習慣的養成：一方面，幼兒園要在家園合作中發揮宣傳、溝通、指導和組織的作用；另一方面家長要關注和了解幼兒園的活動、按幼兒園的標準利用家庭特有的資源要求孩子積極配合幼兒園的教育活動。

關鍵詞：幼兒  行為習慣養成  家園共育