試論幼兒園應成為社區幼兒教育中心

試論幼兒園應成為社區幼兒教育中心1

一、社區幼兒教育基本概念和界定1

二、幼兒園應成為社區幼兒教育中心的重要性1

1、幼兒教師是社區幼兒教育中心活動的發起者和組織者1

2、社區幼兒教育中心活動的開展基本上以幼兒園為地域核心2

3、幼兒園推動社區幼兒教育的發展2

4、幼兒園幫助提高社區幼兒教育專業師資力量2

三、幼兒園應成為社區幼兒教育中心存在的問題3

1、幼兒園教師資源緊張3

2、校園安全一定程度上制約活動開展3

3、社辦幼教中心重視不足3

四、幼兒園應成為社區幼兒教育中心的建議3

1、各種方式多管齊下，緩解師資緊張問題3

2、充分發揮聯動作用，提高校園安全3

3、轉變觀念，重視社辦幼教中心4

五、展望4

試論幼兒園應成為社區幼兒教育中心

[摘要]社區是幼兒的生活環境，也是幼兒的學習環境，社區中蘊藏著豐富的教育、教學資源，無時無刻不在起著教育作用。幼兒園周圍的自然景觀、風土人情，各種社會機構以及人員都是對幼兒進行教育時的可利用資源。但長期以來，我國的學前教育主要是由幼兒園和家庭承擔，整個社會參與學前教育的意識淡薄。隨著社會的發展，這種封閉的幼教體系已不再適應于時代的要求。在此背景下，社區學前教育應運而生，并逐漸成為當今幼教界研究的熱點。因此，對社區學前教育問題的研究將具有特定的實際意義。

[關鍵詞]幼兒園 社區 幼兒