幼兒心理健康教育的有效策略分析

『關鍵詞』幼兒 心理健康 教育 策略分析1

一 、問題的提出1

二、問題的原因分析2

1、社會因素2

2、家庭因素2

3、學校因素2

（1）學校環境包括物質環境和精神環境2

（2）教育者也就是教師2

二、對幼兒進行心理健康教育的有效策略2

（一）創設溫馨和諧的環境2

1、物質環境的創設2

2、精神環境的創設3

（二）接納幼兒的個性，關注個別差異3

（三） 在領域教學中滲透心理健康教育理念3

（四）在“家園聯系冊”中記錄心理健康教育過程4

（五）在問題教育中尋找適宜的心理健康教育方法4

（六）把心理健康教育延伸到家庭教育中5

三、啟示與思考5

1、《幼兒園教育指導綱要》2006年7月第一版5

《幼兒心理健康教育的有效策略分析》

【摘要】由于受傳統教育觀影響，在幼兒教育過程中, 人們往往只重視身體健康教育而忽視心理健康教育。其實幼兒心理健康和身體健康同等重要。因此, 當前有必要強調、重視并積極實施幼兒心理健康教育, 努力探索幼兒心理健康教育的有效途徑。作為教師首先要為幼兒創設溫馨和諧的環境。其次要接納幼兒的個性，關注個別差異。再者，教師要在各個領域的教學中滲透心理健康教育。在“家園聯系冊中”記錄幼兒心理健康教育過程。在問題教育中尋找適宜的心理健康教育方法。最后是要把心理健康教育延伸到家庭教育中進行家園共育。

『關鍵詞』幼兒 心理健康 教育 策略分析