在探索型主題活動(dòng)中從孩子的興趣出發(fā)進(jìn)行積極的師幼互動(dòng)

在探索型主題活動(dòng)中從孩子的興趣出發(fā)進(jìn)行積極的師幼互動(dòng)0

[關(guān)鍵詞]探索型主題活動(dòng) 師幼互動(dòng) 興趣0

一、興趣是開(kāi)啟探索型主題活動(dòng)中師幼互動(dòng)的鑰匙0

1、興趣可以使幼兒進(jìn)入自主學(xué)習(xí)的狀態(tài)0

2、教師采用幼兒喜歡，容易被幼兒接受的方式對(duì)幼兒進(jìn)行有效的指導(dǎo)1

二、準(zhǔn)確把握孩子的興趣的方法1

1、轉(zhuǎn)變教師觀念尊重孩子是敏銳觀察、準(zhǔn)確把握孩子興趣的前提1

2、傾聽(tīng)、發(fā)現(xiàn)孩子的需要，是教師捕捉孩子興趣點(diǎn)的重要途徑2

（1）教師要做幼兒的傾聽(tīng)者2

（2）教師要做幼兒的觀察者2

三、在探索型主題活動(dòng)中不能一味迎合兒童的興趣2

四、在探索型主題活動(dòng)中從興趣出發(fā)進(jìn)行有效的師幼互動(dòng)的意義3

在探索型主題活動(dòng)中從孩子的興趣出發(fā)進(jìn)行積極的師幼互動(dòng)

[摘要]探索型主題活動(dòng)中教師與幼兒之間的相互作用，相互影響就是師幼互動(dòng)。師幼互動(dòng)是雙向的，需要教師與幼兒都發(fā)揮主動(dòng)性。興趣可以使幼兒進(jìn)入自主學(xué)習(xí)的狀態(tài)，如果教師能夠借助幼兒的興趣以幼兒喜歡的方式教學(xué)，教師與幼兒就可以在探索型主題活動(dòng)中進(jìn)行良好的互動(dòng)。轉(zhuǎn)變觀念尊重幼兒，做幼兒的傾聽(tīng)者、觀察者，關(guān)注幼兒的周圍環(huán)境是教師抓住幼兒興趣的重要方法。因?yàn)橛變旱呐d趣是可以培養(yǎng)的，對(duì)于兒童不感興趣但需要掌握的知識(shí)教師可以用活動(dòng)的特點(diǎn)、方式去吸引兒童，激發(fā)幼兒的興趣并要不斷鼓勵(lì)幼兒。教師發(fā)現(xiàn)幼兒興趣與激發(fā)幼兒興趣的過(guò)程也是進(jìn)行積極的師幼互動(dòng)的過(guò)程，這一過(guò)程與探索型主題活動(dòng)的進(jìn)行密不可分。

[關(guān)鍵詞]探索型主題活動(dòng) 師幼互動(dòng) 興趣