論游戲在幼兒雙語教育中的作用和意義

論游戲在幼兒雙語教育中的作用和意義1

一、問題的提出1

二、理論的背景2

（一）何為雙語教育2

（二）雙語教學(xué)中的幾種理論3

（三）幾種常用的游戲方式3

三、研究思路、方法和過程4

（一）研究思路和設(shè)計(jì)4

（二）研究的方法和過程4

四、研究結(jié)果和分析4

（一）問卷調(diào)查及其分析4

（二）結(jié)論和分析4

五、啟示和建議5

論游戲在幼兒雙語教育中的作用和意義

[摘 要]隨著我國商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，培養(yǎng)和使用外語人材就成了一個(gè)十分迫切的問題.如果一個(gè)人能夠掌握一種或多種外國語言，不但能學(xué)習(xí)外國的先進(jìn)技術(shù)，而且還能夠在商品社會(huì)的競爭中處于有利地位。由此可見，從幼兒開始加強(qiáng)外語教育，對國對己都是有利的。 

而在此中,幼兒雙語教育又是培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)語言興趣和語音形成期起了關(guān)鍵的作用。由于幼兒自身特點(diǎn)的原因，長時(shí)間的課本式教學(xué)并不適合運(yùn)用與幼兒雙語教學(xué)，游戲以及情景式教學(xué)卻能在給幼兒帶來歡樂的同時(shí)使幼兒掌握英語的單詞和簡單的交際用語。本文才用量性和質(zhì)性結(jié)合的方法，在前期文獻(xiàn)收集整理的基礎(chǔ)上，到魯迅藝術(shù)進(jìn)修學(xué)校對50為幼兒及家長進(jìn)行問卷調(diào)查和實(shí)驗(yàn)等方式，對幼兒園雙語教學(xué)中的游戲和情景法進(jìn)行分析，探究游戲在雙語情景中的作用和意義。在研究的過程中，筆者發(fā)現(xiàn)游戲是幼兒雙語教育中不可缺少的一部分，它是根據(jù)兒童的自身特點(diǎn)所設(shè)定的，在游戲過程中，我們不僅能讓幼兒輕松的掌握單詞、對話和句式，還可以使幼兒運(yùn)用自如。

基于探究結(jié)果對我國的雙語教育提出以下建議：雙語教育因以快樂教學(xué)為目標(biāo)，而不是應(yīng)試教育的啟蒙。 

[關(guān)鍵詞]情景化教學(xué)、雙語教育、游戲