如何將閱讀融入幼兒一日生活之中

如何將閱讀融入幼兒一日生活之中1

一、在生活活動(dòng)中滲透閱讀活動(dòng)2

二、在集體的教學(xué)活動(dòng)中滲透閱讀2

1．在數(shù)學(xué)教育活動(dòng)中融合早期閱讀。3

2．在科學(xué)教育活動(dòng)中融合早期閱讀。3

3．在音樂教育活動(dòng)中融合早期閱讀。3

4．在美術(shù)教育活動(dòng)中融合早期閱讀。4

5．在體育教育活動(dòng)中融合早期閱讀。4

三、閱讀與游戲活動(dòng)的融合4

1．設(shè)計(jì)幼兒喜歡的閱讀游戲5

2．閱讀與角色游戲的融合5

3．教師以朋友的身份參與幼兒的閱讀游戲5

四、閱讀與環(huán)境的融合6

參考文獻(xiàn)7

如何將閱讀融入幼兒一日生活之中

摘要：新《綱要》在語言領(lǐng)域里提出了相關(guān)的要求，“引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美，并通過多種活動(dòng)幫助幼兒對作品的體驗(yàn)和理解”；“培養(yǎng)幼兒對生活常見的簡單標(biāo)記和文字符號(hào)的興趣”；“利用圖書、繪畫和其他多種方法，引發(fā)幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣，培養(yǎng)前閱讀和前書寫技能�！� 閱讀活動(dòng)是發(fā)展幼兒語言能力的最佳途徑，將閱讀融入幼兒的一日生活之中就顯得尤為重要。可以通過在生活活動(dòng)中滲透閱讀活動(dòng)、在集體的教學(xué)活動(dòng)中滲透閱讀、將閱讀與游戲活動(dòng)的融合和創(chuàng)設(shè)促進(jìn)閱讀的環(huán)境等方式來實(shí)現(xiàn)。

關(guān)鍵詞：現(xiàn)狀分析  生活活動(dòng)  集體教學(xué)活動(dòng)   游戲活動(dòng)   環(huán)境