淺談5—6歲幼兒的早期閱讀能力培養(yǎng)

淺談5—6歲幼兒的早期閱讀能力培養(yǎng)1

一  早期閱讀對(duì)幼兒全面發(fā)展的意義和價(jià)值1

1 幼兒如何掌握初步的文字認(rèn)讀能力2

2 如何培養(yǎng)幼兒的早期閱讀能力2

（1）  幼兒對(duì)所閱讀故事（文章）的情感認(rèn)知2

三 如何用詞匯表達(dá)情感，準(zhǔn)確敘述情節(jié)4

（1）應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)幼兒主動(dòng)閱讀的興趣。4

（2）為幼兒創(chuàng)設(shè)感知積累和主動(dòng)探索漢字的環(huán)境。5

（3）親子閱讀活動(dòng)5

五 總結(jié)6

淺談5—6歲幼兒的早期閱讀能力培養(yǎng)

【摘要】有關(guān)研究告訴我們，人的主要閱讀能力是在3—8歲之間形成的。而人的閱讀能力具有終生價(jià)值。早期閱讀的重要性已經(jīng)得到了整個(gè)社會(huì)的重視。筆者看來，在幼兒認(rèn)讀文字也就是基本認(rèn)讀能力的基礎(chǔ)上。5—6歲幼兒早期閱讀的發(fā)展方向可趨于兩點(diǎn)：一是幼兒對(duì)所閱讀故事（文章）的情感認(rèn)知；二是對(duì)故事（文章）梗概的口語表述能力，這在于是否能用比較恰當(dāng)?shù)脑~匯表達(dá)情感，并準(zhǔn)確敘述情節(jié)。

[關(guān)鍵詞] 早期閱讀，自主閱讀，自我情感認(rèn)知，口語表述能力