論家園合作共同培養(yǎng)幼兒良好行為習慣

論家園合作共同培養(yǎng)幼兒良好行為習慣1

[關鍵詞]良好習慣  家園  合作  雙向互動  必經之路1

一、培養(yǎng)幼兒良好行為習慣的重要性2

二、養(yǎng)成良好行為習慣的的兩大關鍵要素2

1、幼兒園2

2、家庭2

三、家園合作是培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣的必經之路3

1、進行家園合作的原因3

（1）、家庭在培養(yǎng)幼兒行為習慣上容易存在的誤區(qū)3

（2）、幼兒園培養(yǎng)幼兒習慣的局限性3

（3）、合二為一是最好的途徑3

2、合作形式3

（1）、調查問卷3

（2）、家長會3

（3）、家長開放日3

（4）、集體活動3

3、合作內容3

（1）、語言行為3

（2）、生活習慣3

（3）、道德品行4

四、目前家園合作存在的一些問題4

1、存在問題的原因4

（1）、家園雙方自身因素4

（2）、雙方關系4

2、存在問題的表現4

（1）、家長參與盲目或被動4

（2）、合作方式簡單、形式化4

五、如何解決家園合作方面的一些問題4

1、 雙方正視自己的角色定位4

2、 加強交流和溝通4

3、根據實際需要不斷完善合作方式及內容4

4、 定期回顧、總結經驗和問題4

論家園合作共同培養(yǎng)幼兒良好行為習慣

[摘 要]培養(yǎng)幼兒的良好行為習慣是必要的，良好習慣是留給孩子最大的財富，幼兒園和家庭是培養(yǎng)幼兒文明行為的重要場所，幼兒形成良好的行為習慣，僅在幼兒園里培養(yǎng)是遠遠不夠的，在家庭也應嚴格要求，這就需要家庭與幼兒園的合力，實現“家園教育一體化”，使孩子們真正做到“好習慣，早養(yǎng)成，益終身”。家園合作是培養(yǎng)幼兒良好習慣的必經之路，幼兒園和家庭都應把自身當作促進兒童發(fā)展的主體，雙方積極主動地相互了解，相互聯合，相互支持，通過幼兒園，特別是幼兒家長的參與、雙向互動共同促進兒童的全面發(fā)展。

[關鍵詞]良好習慣  家園  合作  雙向互動  必經之路