幼兒思維的發展與引導研究

幼兒思維的發展與引導研究0

[關鍵詞] 幼兒 思維 思維品質 發展 引導0

一、思維品質的內涵及特點0

二、幼兒思維發展的基本特點及影響因素2

1、語言教育對幼兒思維發展的影響2

2、數學教育對幼兒思維發展的影響2

三、引導幼兒思維方向的發展3

1、通過培養幼兒的想象力以達到思維品質的提高3

2、不斷豐富幼兒的感性知識，拓寬幼兒的知識領域，發展其直觀思維3

3、擴大幼兒的詞匯量，提高他們運用語言的能力3

4、通過數學教育，提高幼兒邏輯思維能力3

5、創設良好的環境，積極鼓勵幼兒自己勇于提出問題、解決問題4

四、結語4

幼兒思維的發展與引導研究

[摘要] 幼兒思維能力是在個體與環境的相互作用中發展起來的，培養思維品質是發展思維能力的突破點。思維品質，是指個體思維活動時智力特征的表現。思維的效率高低在很大程度上取決于思維品質的好壞。發展和培養思維品質，是發展幼兒智力的主要途徑之一。因此，促進幼兒思維品質的提高，是幼兒增長智力和進入學校后全面發展的需要，是實施素質教育，提高教育教學質量的重要條件。

[關鍵詞] 幼兒 思維 思維品質 發展 引導