論蒙臺梭利教育對幼兒有意注意的影響

論蒙臺梭利教育對幼兒有意注意的影響1

[關鍵詞] 有意注意  實驗  蒙臺梭利教育方法1

一.問題提出1

二.研究設計1

三.研究結果與分析2

（一）蒙氏教育對幼兒的有意注意產生的影響3

1） 蒙氏教育目的、任務的明確性3

2） 蒙氏教育需要積極主動的操作和智力活動3

3） 通過蒙氏教育要提高幼兒的意志力與抗干擾能力，才能保持有意注意3

四.討論與建議4

論蒙臺梭利教育對幼兒有意注意的影響

[摘要]蒙臺梭利博士提出的“幼兒健全人格”中有一條是“喜歡反復集中的工作”，其實是有意注意所產生的結果，這個結果可以幫助幼兒有目的，有意識的克服學習中“集中注意力困難”的障礙。通過遵循蒙氏的“自由、專心”法則，為幼兒設計專門針對性地練習，如：蒙氏活動、特定活動和實驗活動。提供獨立的、安靜的、有美感的“工作”環境并且指導幼兒去“創造性的工作”，而非“一般性的模仿”。在經過一個學期的活動中，幼兒的有意注意的能力都有明顯的進步。他們能夠對感興趣的事物，投注更多的興趣和精力，從而延長有意注意的持續時間，增強注意的穩定性。

 [關鍵詞] 有意注意  實驗  蒙臺梭利教育方法