論如何實(shí)現(xiàn)家園有效合作

論如何實(shí)現(xiàn)家園有效合作0

一 家園合作的重要性0

二 幼兒園家園合作中存在的問題0

三 幼兒園實(shí)現(xiàn)與家長(zhǎng)有效溝通的策略1

論如何實(shí)現(xiàn)家園有效合作

[摘要] 早在上個(gè)世紀(jì)二三十年代，陳鶴琴先生就提出，“幼稚教育是一件很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的；也不是幼稚園一方面可以單獨(dú)勝任的；必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效” “幼兒園的老師一定要和家長(zhǎng)密切配合，共同教好兒童。”如今，《幼兒園工作規(guī)程》已正式把家長(zhǎng)工作視為幼兒教師的工作任務(wù)。在《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中亦曾多次提到幼兒園應(yīng)與家庭密切合作，與家長(zhǎng)相互配合。尤其在“組織與實(shí)施”這一部分中就明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力。”這充分體現(xiàn)了家園共育在幼教工作中的重要性，說明了家園共育是幼兒園工作的重要組成部分。本研究著眼于幼兒園與家庭有效合作，主要探討了相關(guān)重要性及具體對(duì)策。

[關(guān)鍵詞]家園合作 互動(dòng) 參與