試論幼兒在游戲中學習的價值

論幼兒在游戲中學習的價值1

——促進幼兒認知能力的發展1

一、 問題的提出1

二、 游戲與學習的關系的理論依據1

三、 游戲與學習2

四、幼兒在游戲中學習的價值——促進認知能力的發展2

1、游戲促進幼兒的感知能力、觀察能力的發展3

2、游戲發展了幼兒的思維能力3

3、游戲可以鞏固和豐富幼兒的知識，促進其語言的發展4

4、游戲促進幼兒想象力、創造力的發展 4

5、游戲促進幼兒記憶能力的發展4

2、祝士媛.《幼兒園語言和科學教育》，1999年4月4

5、黃人頌.《幼兒園游戲》，蘇州大學出版社  1995年7月5

論幼兒在游戲中學習的價值

——促進幼兒認知能力的發展

[摘要]游戲是一種以主動、自愿、愉快為特征的“自由”活動，是幼兒最基本的活動方式，是幼兒以自己獨特的方式對現實進行同化的活動，它總是在幼兒已有經驗基礎上展開的，所以最符合每個幼兒的身心發展水平。游戲的過程正是幼兒的學習過程，是幼兒認識周圍環境的過程，是獲得發展的最佳途徑，也是幼兒學習的基本方式。游戲發展了幼兒的思維能力，鞏固和豐富幼兒的知識，促進幼兒的感知能力、觀察能力、語言、想象力、創造力、記憶能力等的發展。

[關鍵詞]幼兒  游戲  學習價值