蘇州市獅山幼兒園“星級教師”制度初探

蘇州市獅山幼兒園“星級教師”制度初探0

1、緒論0

2、本論0

2.1 “星級教師”的含義、條件和特征1

2.1.1 “星級教師”的定義1

2.1.2 “星級教師”的評定1

2.1.3 “星級教師”的特征1

2.2 “星級教師”制度的具體實踐1

2.2.1 建立了有效的激勵機制1

2.2.2 創建了積極的績效管理2

2.2.3 提高了師資隊伍的整體素質2

2.3 “星級教師”制的思考和完善2

2.3.1 評定標準的量化問題2

2.3.2 家長對于教師的選擇問題3

2.3.3 如何看待星級教師的“星”3

3、結束語3

蘇州市獅山幼兒園“星級教師”制度初探

[摘要]：“星級教師”制是通過激勵機制，使大部分教師從學歷達標向綜合能力持續發展過渡，從而開拓教師成長的途徑，以達到提高教師的整體素質�！靶羌壗處煛敝茝慕處熃逃�教學技術、理論建立了一套比較完整的教師績效評估體系，量化教師教學過程和成果，使教師的管理走上規范化、科學化軌道，這為學校內部管理激勵機制的形成提供了理論和實踐的依據。

[關鍵詞]：星級教師 激勵機制 績效 管理 教師素質