育人無痕·魅力班主任

育人無痕·魅力班主任0

【關鍵詞】  教育  愛心  感化  育人0

一、應時代需求、轉變教育觀念0

1.轉變觀念,對學生進行耐心教育0

2.理解與尊重同在0

二、 愛心感化，營造和諧快樂班集體1

三、情感交融，架起家校堅實的橋梁2

四、育人無痕，展現班主任獨特魅力2

2.張理東：《班級管理的獎勵資源》， 班主任之友，20044

育人無痕·魅力班主任

【摘要】教育，并非簡單的知識傳遞，而是教師人格魅力的延續。俄國教育家烏申斯基曾經說過：“教師的人格，就是教育工作中的一切。”班主任工作是瑣碎的，但意義卻很重大。新的時代向我們提出了新的要求，新課程向我們提出了新的理念。我們要用真心、動真情、做真行地做好班主任工作，真正把自己塑造成一個有高尚師德，有魅力的班主任。 

【關鍵詞】  教育  愛心  感化  育人

    俄國教育家烏申斯基曾經說過：“教師的人格，就是教育工作中的一切。”由此可見教師的人格對學生有著多么重要的影響。所以說，具有良好人格魅力的教師就是優秀教師，一點也不過分。教育，并非簡單的知識傳遞，而是教師人格魅力的延續。有人說，班主任是一根針，學校里各個部門所有的線都要往這個針眼里穿，而你得很藝術地把這些線擰好，讓它都能順利地通過這個針眼。那么作為班主任如何完善自己，塑造高尚的人格，讓自身的人格魅力在教育實踐中散發光芒呢？