研究不同家長類型

—以房山幼兒園行宮分園為例1

一、做好老年家長工作1

1、主動迎接2

2、主動交流2

3、主動請教2

二、主動幫助忙于工作的家長2

（一）可以利用“家園網絡”與家長進行溝通2

（二）利用“家園聯系冊”進行溝通2

（三）利用“書信、便箋”進行溝通3

三、鼓勵全職媽媽參與班內活動3

1、杜繼剛：《學前教育》2006年6月第5期，第二版3

研究不同家長類型  有的放矢開展工作

—以房山幼兒園行宮分園為例

[摘要]：隨著生活節奏的加快，家長沒有過多的時間關注孩子，但是，她們又對教師提出很高的要求。由于教師工作的不到位，經常造成一些誤會。本文所要闡述的是教師通過多年的經驗，總結出在家長工作方面的一點方法、經驗，而且，通過實踐是非常有效的。教師通過把班內的家長進行分類，來開展工作，分別滿足不同家長的需求，最終達到家園共育的目的。

《幼兒園工作規程》中指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力�！痹趯嶋H工作中，筆者結合不同家長的特點采取不同的方法，努力地把它變為現實，以使更多的家長參與到家園共育中來。

[關鍵詞]：不同家長  開展工作