男幼師帶班與幼兒男性度形成的研究 (4)

男幼師帶班與幼兒男性度形成的研究1

引言1

一、 幼兒女性化成因1

二、正常的性別模式探討1

三、幼兒園男教師帶班優勢和必要性2

四、男教師帶班方式探討3

1、 法律法規和政策給男教師帶班以根據3

2、幼兒教育學給男教師帶班以指導3

3、 學前心理學讓男教師帶班有方向3

4、我們的觀察，男老師正在逐漸成為幼兒園的亮點3

男幼師帶班與幼兒男性度形成的研究

摘要：由于社會角色分工的不同，更由于觀念上對男女所從事職業的認識局限性，在幼兒園的教師性別對比上，男女教師極不成比例，導致的問題相當嚴重。其中重要的一點就是在幼兒階段的約70%左右的主要活動時間是在一個純女性的世界中度過，缺少男性角色行為行為的刺激，導致許多的男幼兒女性化傾向的形成：如，膽小、嬌氣、講話嗲聲嗲氣等。我們幼兒園最近引進了兩位學前教育本科畢業男性教師，有一定的教育經驗。男性教師帶班對幼兒的男性度有什么樣的影響，是如何影響的，非常有研究價值。

關鍵詞：男教師；幼兒；帶班