淺談幼小有效銜接

淺談幼小有效銜接1

[關鍵詞］：幼小銜接　　幼兒園　　　小學1

一、影響幼小銜接的因素1

二、幼小銜接存在的問題1

1、單向銜接1

2、片面銜接2

3、突擊銜接2

4、形式上的銜接2

5、盲目超前性2

三、共同努力，使幼小無縫銜接2

1、 遵循兒童發展特點，重視幼小配合和協作2

2、 銜接工作應系統化2

3、 幼兒園在銜接內容和形式上進行大膽的探索和嘗試2

淺談幼小有效銜接

[摘要]： 學前教育作為我國學制的第一階段、基礎教育的有機組成部分，必然對我國教育事業的整體發展、尤其是基礎教育的發展具有重要的作用和影響。幼兒從幼兒園向小學過渡，即存在連續性又具有階段性。幼教工作者從幼兒園大班開始進行入小學的準備研究，重點放在學習能力和社會適應性方面，通過幼兒園、家長的共同努力，使幼兒入小學時能順利過渡身心得到健康發展。

[關鍵詞］：幼小銜接　　幼兒園　　　小學　　　

從幼兒園到小學階段的過渡，對兒童來講是一個很大的飛躍。從《幼兒園工作規程》明確指出：“幼兒園的教育應和小學密切聯系，互相配合，注意兩個階段教育的相互銜接。”《幼兒園教育綱要》也明確指出：“幼兒園以家庭、社區密切合作，有效銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發展創造良好的條件。”通過幫助幼兒作好上小學的準備，包括學習適應方面的準備以及社會適應方面的準備，能夠使兒童入小學后在身體、情感、社會性適應和學習適應等方面都有良好的發展，從而順利的實現由學前向小學的過渡。因此，做好幼小銜接工作是十分重要的。