淺談幼兒繪畫教學引導策略

淺談幼兒繪畫教學引導策略1

一、 問題提出1

二、幼兒繪畫教學引導的具體策略1

（一）給幼兒提供多種生活經驗1

（二）激發幼兒對繪畫活動的興趣1

（三）培養幼兒的藝術思維能力2

（四）提供豐富的范畫，幫助幼兒創作。2

（五）正確評價幼兒作品，鼓勵幼兒大膽作畫。3

三、總結3

淺談幼兒繪畫教學引導策略

 [摘要]：繪畫是幼兒非常喜愛的一種活動，可以盡情自由地表達自己的觀念，體驗內心喜、怒、哀、樂的情感，從而獲得精神上的滿足，那么在幼兒園進行繪畫的教學活動時，教師該如何去引導才能促使幼兒思維得到發展呢？首先，給幼兒提供豐富的創作源泉。其次創設輕松愉快的創作環境，適時引導，豐富的培樣幼兒的藝術思維，必要時提供豐富范畫，最后正確評價幼兒作品，讓幼兒體驗成功的喜悅。

[關鍵詞]： 繪畫教學活動     引導    幼兒

問題提出

繪畫是幼兒喜愛的一種藝術活動，其源于圖畫是由色彩的線條和色塊組成，孩子們熱衷于用五顏六色的彩筆涂涂畫畫來渲泄內心的情愫和對美的表現。差不多所有的孩子在會抓握筆的時候，就會有想畫畫的沖動，盡管他們在紙上亂涂亂畫不成形，因此，抓住幼兒的特點，在幼兒園進行繪畫的教學活動，教師的引導起著很重要的作用。