淺談幼兒園的幼小銜接

淺談幼兒園的幼小銜接1

一、 幼兒的興趣是幼小銜接的重點1

1、 初步激發(fā)孩子的入學(xué)興趣2

2、介紹小孩進(jìn)入小學(xué)即將學(xué)到的新本領(lǐng)，提高學(xué)習(xí)興趣2

3、認(rèn)識小學(xué)里的老師，進(jìn)一步提高入學(xué)的欲望3

二、 要順應(yīng)兒童年齡的發(fā)展特點，是幼小銜接工作的基礎(chǔ)工程。3

三、 必要的入學(xué)前準(zhǔn)備，是幼小銜接的輔助工程3

1、 時間上的互相靠攏3

2、入學(xué)前的知識準(zhǔn)備3

3、學(xué)習(xí)習(xí)慣和常規(guī)要求上互相銜接4

4 、加強(qiáng)獨立生活能力 自我保護(hù)能力和自我管理能力的培養(yǎng)4

淺談幼兒園的幼小銜接

[內(nèi)容摘要]：因為幼兒教育與小學(xué)教育在教育目標(biāo) 任務(wù) 內(nèi)容形式和方法等反面有明顯差異。因而使得幼兒園與小學(xué)在形成和堅持各自教育教學(xué)特點與模式上大相徑庭。長期以來，“幼”“小”都忽略了兩者在教育教學(xué)方面應(yīng)有的區(qū)別和聯(lián)系，造成了目前幼兒園與小學(xué)低年級，在教育教學(xué)的內(nèi)容 要求 形式和方法方面缺少過渡，出現(xiàn)明顯的“脫節(jié)”現(xiàn)象。大多數(shù)幼兒經(jīng)驗不足，在這個過渡期生活 學(xué)習(xí)環(huán)境的不同給幼兒帶來了很大的壓力。許多兒童的身心在適應(yīng)新的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境方面出現(xiàn)了很大的困難，他們興趣愛好 自信心 自尊心在不斷的減弱。因此針對現(xiàn)在這個現(xiàn)象。我們的為了幼兒的健康正常發(fā)展做許多努力。幼小銜接是建立在幼兒階段的正確發(fā)展基礎(chǔ)上，有著自身的意義與價值。是幫助幼兒較好的適應(yīng)小學(xué)生活的基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：幼小銜接  重點工程  各方面能力的提升