淺談小班幼兒早期閱讀的指導(dǎo)

淺談小班幼兒早期閱讀的指導(dǎo)0

[關(guān)鍵詞］小班幼兒  早期閱讀  指導(dǎo)0

一、激發(fā)幼兒閱讀興趣0

1、為幼兒提供適合其年齡特點的圖書1

2、拋設(shè)問題，引起幼兒閱讀欲望1

二、利用良好的環(huán)境進行閱讀指導(dǎo)1

1、利用教室環(huán)境來引導(dǎo)幼兒如何閱讀1

2、利用走廊環(huán)境來引導(dǎo)幼兒如何閱讀1

3、利用門廳環(huán)境來引導(dǎo)幼兒如何閱讀1

三、指導(dǎo)幼兒正確的閱讀方法2

1、學(xué)會看封面2

2、教給幼兒正確看書方法。2

四、重視親子閱讀2

1、榜樣作用2

2、挖掘家長的力量2

淺談小班幼兒早期閱讀的指導(dǎo)

[摘要］目前，早期閱讀活動在各幼兒園中開展得如火如荼，但教師在指導(dǎo)早期閱讀的過程中，仍存在非常多的不足之處。特別是在針對小班幼兒的興趣培養(yǎng)、閱讀方法指導(dǎo)、如何讓家庭教育參與到早期閱讀中來等方面還存在著比較多的困惑。本文從以上幾方面入手，通過觀察記錄、直接經(jīng)驗總結(jié)等多種手段，很好地解決了這些問題。為教師如何更好地開展小班幼兒早期閱讀的指導(dǎo)，指明了一個更為明確的方向。

[關(guān)鍵詞］小班幼兒  早期閱讀  指導(dǎo)

從字面意義上理解，閱讀就是指從相關(guān)的書面資料中獲取相關(guān)的知識經(jīng)驗的一個過程。而幼兒的閱讀卻是讓孩子從書中了解到相關(guān)自然、社會等方面的知識，同時獲得直接或間接的經(jīng)驗的一種良好方式。隨著“全面和諧發(fā)展觀”的不斷完善，幼兒早期閱讀受到越來越多的關(guān)注和重視，為此我們有責(zé)任、有義務(wù)培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣和能力。早期閱讀是指0—6歲學(xué)前兒童憑借變化著的色彩，圖像、文字或憑借成人形象的讀講來理解讀物的活動過程。(而幼兒時期是孩子接受早期閱讀較為關(guān)鍵的一個時期，相對現(xiàn)在的幼兒園教學(xué)來說，小班是幼兒接觸早期閱讀的起始階段。如果我們能在這一時期對幼兒做好早期閱讀的指導(dǎo)，將會有利于幼兒的語言能力發(fā)展，并提高他們的閱讀能力和概括能力，更有可能會對孩子的一生產(chǎn)生長遠的影響。但在從教的過程中，我們大家都存在著這樣的問題：要如何做好小班幼兒早閱讀的指導(dǎo)呢？于是針對自己所帶的班級，筆者有意的進行了觀察研究。我認為可以從以下幾方面入手：