淺談大班音樂區游戲材料的投放

淺談大班音樂區游戲材料的投放1

一、韻律活動材料的投放1

1.動作圖譜1

2.特色服飾2

二、打擊樂活動材料的投放2

1.新穎的樂器2

2.指揮棒2

三、歌唱活動材料的投放3

1.可播放U盤的錄音機3

2.表演服飾、道具3

3.可替換的空白圖譜3

淺談大班音樂區游戲材料的投放

【摘要】“材料是重要的教育資源，應通過環境的創設和材料的利用，有效地促進幼兒的發展。”從《綱要》中我們得出，各游戲區的有效開展，材料的投放起著關鍵作用。那么，在音樂區材料投放上，如何投放，才能使材料更具藝術性和趣味性，使其有機融合節奏、韻律、欣賞等多種音樂活動要素？本文我主要結合大班幼兒的年齡特點，從以下三方面闡述了音樂區材料的投放：1、韻律活動材料的投放。2、打擊樂活動材料的投放。3、歌唱活動材料的投放。

【關鍵詞】音樂區  材料投放  

在音樂課程中，教師運用傾聽、感知、表現、創編與延伸這五個步驟，能夠讓幼兒在歌唱、律動、節奏、欣賞與表演等不同類型的活動中有效地學習音樂技能，發展音樂智能。但同時也發現，如果只靠音樂課程內這個時段，很難為幼兒提供充足的練習與表演時間，更缺乏一個讓幼兒表現美、創造美的平臺。而音樂區域活動是音樂活動的另一種形式，能發展幼兒感受音樂、表現音樂的能力。