正確看待幼兒謙讓教育

正確看待幼兒謙讓教育1

一、增加認識，豐富幼兒的情感體驗2

二、把分享作為謙讓的基礎去對幼兒實施教育3

三、在日常生活中進行隨機教育，并為促進幼兒個性健康發展作考慮3

四、家長和老師要教給孩子與人相處之道。3

五、取得家長配合，正確看待“吃虧”和“謙讓”！3

正確看待幼兒謙讓教育

【摘要】謙讓，歷來是我們中華民族的傳統美德。但是幼兒雖然已有了分享與謙讓的 意識，但是只停留在口頭上，并不能落實到行動中。在我們當下的家庭生活中，獨生子女極少由可能觀察到具體的謙讓行為，因此難以理解謙讓對于協調人際糾紛的價值，難以主動的去模仿、學習這種行為。究竟應該怎樣對幼兒進行謙讓教育呢？首先，增加認識，豐富幼兒的情感體驗；其次，把分享作為謙讓的基礎去對幼兒實施教育；然后，。一個人的良好品德不僅僅是謙讓，誠實、勇敢、自信、熱情、友愛、好問以及活潑開朗的個性品質都是不容忽視的。過分的謙讓有時反而會成為懦弱，教師在這一方面也應注意自身對幼兒進行正確的引導。

【關鍵詞】謙讓 分享 正確引導     

有一天，我們班里的小朋友纏著我給他們講故事，我說：“好啊�！敝v什么故事呢？我忽然想起了一個很經典的老故事《孔融讓梨》，于是我就開始講故事：“孔融當時才只有四歲，當父親請他來分梨時，他把大梨分給了哥哥和弟弟．．．．．．”為什么要講這個故事�。磕沁�得從我們班兩個幼兒搶玩具開始說起。