幼兒自主游戲的指導

一、滲透在環境中的隱性指導1

（一） 充分發揮標志的暗示作用1

（二） 利用豐富材料的誘發作用1

（三） 發揮場地的互補作用2

二、 借助觀察參與指導2

三、 通過討論進行指導3

（一）、整理幼兒的經驗3

（二）、提升幼兒的經驗3

（三）、分享幼兒的經驗3

幼兒自主游戲的指導

[摘要]  自主游戲是幼兒帶著興趣、自主地、積極地作用于環境，動腦動身，創造和展開活動的整個動態。“在自主游戲中，幼兒體味成功感，挫折感，嘗試解決沖突，滿足情感交流，積累各種體驗，獲得身心和諧發展的基礎能力”。“幼兒游戲著，即學習著。幼兒的個性應得到廣泛的發展，這包括促進其想象力、主動性與自主性的發展”。幼兒園游戲的指導應該滲透并貫穿與游戲始終，應該體現在創設游戲環境、提供游戲材料、實施有效的觀察、尋找合理的參與時機，引導幼兒討論分享并提升幼兒的經驗和能力。

[關鍵詞] 游戲 自主性 經驗 指導