幼兒在幼兒園內(nèi)飲食習(xí)慣的研究

幼兒在幼兒園內(nèi)飲食習(xí)慣的研究1

一、問題的提出：1

二、研究時(shí)間、對(duì)象、內(nèi)容及方法與步驟2

三：研究結(jié)果2

四、案例和分析2

她說：“回家我就喝酸奶了，喝了酸奶就不餓了�！�4

四、分析4

1.家長(zhǎng)的教養(yǎng)觀念對(duì)孩子飲食習(xí)慣的影響4

2.家長(zhǎng)的教養(yǎng)方式對(duì)幼兒飲食習(xí)慣的影響4

3.幼兒飲食習(xí)慣與幼兒活動(dòng)有關(guān)系5

五、對(duì)策5

1.通過感知討論有關(guān)的知識(shí),提高幼兒對(duì)建立良好飲食習(xí)慣的認(rèn)知水平5

2.通過實(shí)際操作練習(xí),幫助幼兒獲得良好飲食習(xí)慣的生活方式5

3.通過有效的強(qiáng)化方式,鞏固幼兒良好飲食習(xí)慣6

六：參考文獻(xiàn)7

幼兒在幼兒園內(nèi)飲食習(xí)慣的研究

內(nèi)容摘要：

處于生長(zhǎng)發(fā)育階段的幼兒，對(duì)營(yíng)養(yǎng)的需求非常的廣泛，營(yíng)養(yǎng)狀況也會(huì)很可能直接影響到他們的健康成長(zhǎng)。本文通過幼兒在幼兒園內(nèi)飲食習(xí)慣的調(diào)查研究，試圖從中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、尋找問題的“癥結(jié)”，以便“對(duì)癥下藥”，有的放矢地進(jìn)行教育。在調(diào)查研究中我們發(fā)現(xiàn)：家長(zhǎng)的教養(yǎng)方式對(duì)幼兒飲食習(xí)慣的形成起著關(guān)鍵作用。我們通過多種手段強(qiáng)化家長(zhǎng)對(duì)幼兒飲食習(xí)慣培養(yǎng)的意識(shí)；拓寬家園配合的渠道；有效進(jìn)行分類指導(dǎo)。同時(shí)，我們也意識(shí)到幼兒良好飲食習(xí)慣的形成應(yīng)充分發(fā)揮幼兒的主體作用和教師的主導(dǎo)作用。通過感知討論相關(guān)方面知識(shí)，提高幼兒對(duì)建立良好飲食習(xí)慣的認(rèn)知水平；通過實(shí)際操作練習(xí)，幫助幼兒獲得良好飲食習(xí)慣的生活方式；通過有效的強(qiáng)化，鞏固幼兒良好飲食習(xí)慣；通過創(chuàng)設(shè)良好的飲食環(huán)境，讓幼兒能愉快、衛(wèi)生、文明地“吃”。

關(guān)鍵詞：幼兒、飲食習(xí)慣、家長(zhǎng)