幼兒園游戲活動個案研究

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第2級2

第3級3

第1級4

第2級5

第3級6

幼兒園游戲個案研究

【摘要】游戲是學前兒童的主導活動，是最適合于兒童身心發展的一種活動形式。現在幼兒園的每日教學中都貫穿著游戲活動，但這些游戲是否是適合幼兒的身心發展的教學活動呢？本研究主要采用質的研究方法，選取某市象山幼兒園為研究個案，通過觀察法、實踐法對考察了其進行的游戲活動，對此幼兒園將游戲作為其每日幼兒基本活動中的一項的分析，也提出了使游戲更適合幼兒身心發展的建議。全文共分為四個部分。第一部分，闡述游戲在幼兒園教學中的地位和教育意義，從而體現游戲研究的價值。第二部分，正文第一部分，對某市象山幼兒園開展的游戲活動進行了敘述和分析，象山幼兒園以室外游戲為主要活動，教師充分的利用了幼兒園的游戲環境和游戲材料，采取了引導和榜樣的方式引導幼兒。第三部分，正文第二部分，采取觀察法、實踐法對教師引導的幼兒游戲活動進行研究，從游戲的組織和實施上進行實事求是的分析。最后，正文第四部分，在對個案游戲研究的基礎上，對幼兒園的游戲活動提出建議和改進。1. 教師應具有對幼兒的游戲指導的教育意識。2.教師需要對游戲有正確的理解。3.教師需要為幼兒創設良好的游戲環境。  4.教師需要在指導中進行反思和正確評價幼兒游戲。

【關鍵詞】幼兒園 游戲 地位 案例 研究