幼兒創造力在區角活動中的發展

幼兒創造力在區角活動中的發展1

一． 創造區角活動環境，投放豐富材料，提供創造機會1

一． 尊重幼兒活動主體，提供創造和實踐機會1

二． 發揮同伴作用，尊重差異發展個性，培養創新精神2

三、 保證充足的活動時間，指導幼兒大膽操作，培養創造力2

五、    做好區角活動的評價，對發展幼兒的創造力起著重要作用3

幼兒創造力在區角活動中的發展

【摘要】  幼兒創新能力的發展關系到一個民族的素質。引導幼兒開展區角活動是培養、提高幼兒創新能力的有效手段，在組織區角活動時，教師要尊重幼兒的意愿，投放適合幼兒操作的材料，鼓勵幼兒大膽創造，肯定幼兒的創造成績，注重幼兒的個別差異。

【關鍵詞】區角活動  材料投放  創造力 自主性

幼兒是祖國未來的希望，其整體素質影響著祖國的未來發展。作為新世紀的人才就必須具備開拓精神和創造能力，從小培養幼兒的創新精神和創造力具有深遠的意義。在幼兒參與的各種活動中，區角活動是重要的組成部分，是幼兒最喜歡的活動之一。其環境的創設，材料的投放、教師的觀察指導以及活動后的講評是一個有機的整體，它們之間相互聯系相互補充，歸結起來圍繞著一個中心，以促進幼兒發展為中心。區角活動是一種創造性活動，隨著幼兒知識經驗的積累，幼兒越來越喜歡開展內容豐富的區角活動，開始設計活動內容，提出活動主題，擴大活動范圍。此時，教師應尊重幼兒活動的主動性，鼓勵幼兒的創新精神，隨機指導幼兒活動，使幼兒積極、愉快地開展區角活動，從而培養幼兒的想象力、創造力。