家園合作培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的研究

家園合作培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的研究1

一、 行為習(xí)慣的含義1

二、 具有良好行為習(xí)慣的意義1

三、 幼兒期是養(yǎng)成幼兒良好行為習(xí)慣的關(guān)鍵期2

四、 家園合作共育的必要性2

五、 雙管齊下，促進(jìn)幼兒良好行為習(xí)慣形成2

（一） 幼兒園是培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的基地2

（二） 家庭是幼兒形成良好行為習(xí)慣的“搖籃”。3

1 、善于觀察、學(xué)會(huì)分析。3

2 、準(zhǔn)確把握、教育適度。4

3 、言傳身教、樹(shù)立榜樣。4

4 、賞識(shí)得當(dāng)、獎(jiǎng)懲分明。4

（三） 采取下列方法，家園共同合作，逐步養(yǎng)成幼兒良好行為習(xí)慣。4

1、 家園聯(lián)系表4

2、 家長(zhǎng)園地和家園信箱欄目4

3、 家長(zhǎng)沙龍4

4、 開(kāi)展豐富多彩的家長(zhǎng)與幼兒的共同活動(dòng)4

六、 培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的原則4

1、 正面教育原則4

2、 平等的原則5

3、 一致性原則5

4、 贊賞性原則5

5、 示范性原則5

家園合作培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的研究

【摘要】幼兒是祖國(guó)的未來(lái)和希望，培養(yǎng)幼兒健康的心理和健全的個(gè)性，不僅是幼兒身心健康的需要，也是社會(huì)的需要。在大部分家庭都是獨(dú)身子女的今天，對(duì)幼兒進(jìn)行良好的行為習(xí)慣教育，顯得尤為重要。作為家長(zhǎng)都希望自己的孩子健康、聰明、將來(lái)有大作為。 然而，許多孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中形成的品質(zhì)和行為去不盡人意。在幼兒期，凡是幼兒生存、生活的地方，都是對(duì)幼兒成長(zhǎng)產(chǎn)生重要影響的地方，也是教育幼兒的地方，家長(zhǎng)和老師都是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的重要引導(dǎo)者。

   因此，我們就要通過(guò)家園兩方面的通力合作，共同促進(jìn)幼兒良好行為習(xí)慣的發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】家園合作 幼兒良好行為習(xí)慣 培養(yǎng)