家園合作培養幼兒良好行為

家園合作培養幼兒良好行為1

一、緒論1

二、幼兒教育的認識1

（一）保持幼兒園與家長的溝通與聯系2

（二）普及育兒知識，協助家長提高在家庭的教育水平2

（三）創造良好的家庭環境使幼兒更加健康地成長3

（四）形成良好的行為習慣促進幼兒全面和諧發展。3

三、結語3

家園合作培養幼兒良好行為

【內容摘要】家庭對孩子的溺愛多表現為家庭教育方式的偏離化，即為教育少、順從多、要求少，幼兒園老師經常會發現孩子在家里和在幼兒園的行為習慣有著脫節的現象，更有甚者，在幼兒園里感覺孩子也是屬于“小霸王”不聽話，愛搗亂。有的孩子在幼兒園表現得較聽話，能積極地做事情；而在家里，通過家長反饋的消息，孩子普遍表現出任性、依賴性強。在幼兒園里通過老師的教育已養成的良好的行為習慣到了家里被家長的寵愛而淡化，甚至被廢止。

【關鍵詞】家園合作   共同觀念    家園環境    家園溝通   教育方案   行為習慣