在大班泥工活動中引導幼兒“快樂創造”的策略研究

在大班泥工活動中引導幼兒“快樂創造”的策略研究1

一、建構“快樂創造”的教學環境。1

二、選擇簡單易學的有趣內容。2

在大班泥工活動中引導幼兒“快樂創造”的策略研究

【摘要】：玩泥是孩子的天性。一團團泥在孩子們手中變換著，是創造？是游戲？是最能鍛煉孩子動腦筋的一種創作方式，他們將心中美好的事物通過泥工的制作，以立體的形式表現出來，讓思維產生興趣和沖動，在興趣和沖動中開始了創作游戲。他們的創造想象之大膽是成人所不及的。但往往因為各種因素，孩子的創造力在不斷的被扼殺。給孩子們一個相對自由的時間，創設一種能激起創作欲望的藝術空間，讓孩子能用自己喜歡的美術方式快樂的創作，這將是他們創造作品的一個新平臺。

【關鍵詞】：泥工活動 、快樂創造、策略研究