在分享活動中形成規則

在分享活動中形成規則0

一、培養幼兒分享行為的有效方法0

（一）為幼兒創造分享的環境和機會0

（二）榜樣的示范作用1

（三）移情訓練法是最有效的培養幼兒分享行為的方法1

二、在分享中建立規則對幼兒非智力因素發展的作用1

（一）平等分享，學會換位思考。2

（二）共同分享，學會合作協商。2

（三）輪流分享，學會克制等待。2

在分享活動中形成規則

[摘要]    幼兒期是個體社會性發展的重要時期，而如今大多數幼兒都是獨生子女，以自我為中心，自私自利的行為比比皆是，而分享行為是親社會行為的一種表現，它在人際交往等文化中都被賦予很高的道德價值。本文主要闡述了培養幼兒分享意識、分享行為的重要性，通過研究3至6歲幼兒分享意識和分享行為的形成過程，總結出具體的培養幼兒分享行為的方法有：為幼兒創造分享的環境和機會、榜樣的作用、移情訓練法。并在進行分享活動的過程中，幫助幼兒形成了一些分享活動規則，如：平等分享、共同分享和輪流分享等，這些規則的建立，有利于促進幼兒合作、協商、克制、換位思考等非智力因素的發展。

[關鍵詞]  幼兒    分享行為    規則