談?dòng)讕熒�教育管理能力的培養(yǎng)

談?dòng)讕熒�教育管理能力的培養(yǎng)1

一、思想教育1

二、人際協(xié)調(diào)1

三、組織2

四、審美2

五、語(yǔ)言2

談?dòng)讕熒�教育管理能力的培養(yǎng)

【摘要】:幼師教育的成敗,直接關(guān)系到幼兒能否更好地健康成長(zhǎng),直接關(guān)系到國(guó)家的前途和命運(yùn)。而本文認(rèn)為幼師教育的關(guān)鍵是培養(yǎng)幼師生合理的素質(zhì)結(jié)構(gòu),其中教育管理能力是重要的組成部分。

【關(guān)鍵詞】:幼師；教育；能力

幼師教育屬于職業(yè)技術(shù)教育,由于其本身的特點(diǎn)和培育目標(biāo),決定了幼師教育又有別于其他職業(yè)教育,幼師教育培養(yǎng)的是合格的教師,是既能教書(shū)又能育人的腦力勞動(dòng)者。又由于幼兒教育的特殊地位——基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ),鄧小平同志說(shuō):“現(xiàn)在娃娃,經(jīng)過(guò)十幾年的學(xué)校教育,將來(lái)將成為開(kāi)創(chuàng)21世紀(jì)大業(yè)的生力軍。中央提出要以極大的努力抓教育,并且從娃娃抓起,這是有戰(zhàn)略眼光-,定了幼兒教育的特殊地位。人民教育家陶行知說(shuō):“師范教育可以興邦,也可以促國(guó)亡。有生活力的國(guó)民,是靠有生活力的教師培養(yǎng)的;有生活力的教師,又是要著有活力的師范教育訓(xùn)練的。”因此,培養(yǎng)一名合格幼師很重要,而本文認(rèn)為,教育管理能力在其素質(zhì)結(jié)構(gòu)中尤為重要,那么,幼師生應(yīng)具備怎樣的教育管理能力？如何培養(yǎng)？本文僅從以下幾個(gè)方面能力發(fā)表看法。