談在水鄉(xiāng)服飾研究中幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng)

談在水鄉(xiāng)服飾研究中幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng)1

2、高燮初 《吳地服飾文化》19963

談在水鄉(xiāng)服飾研究中幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng)

摘要：傳統(tǒng)婦女服飾是勝浦三寶之一，可現(xiàn)在這種傳統(tǒng)的服飾已越來越少，漸漸的都淡出我們的生活了。現(xiàn)在的幼兒也沒有機會接觸這些傳統(tǒng)服飾，因此我們在幼兒園開展了水鄉(xiāng)服飾與美術(shù)課程整合的實踐研究，通過該系列活動的開展，讓幼兒運用一些美術(shù)的基本技能、基本方法，來表現(xiàn)水鄉(xiāng)服飾的特點。在研究中，我們采取了多種方法，如美術(shù)技能的游戲化，美術(shù)技能的多樣化，美術(shù)技能的整合化。通過美術(shù)活動，使幼兒獲得成功的體驗、寶貴的自信、探索的精神、創(chuàng)造的渴望、個性的張揚和美的享受，為幼兒人格的健全發(fā)展奠定良好的基礎。

關鍵字：水鄉(xiāng)服飾 美術(shù) 興趣 技能

水鄉(xiāng)傳統(tǒng)婦女服飾是勝浦三寶之一，在用料、裁剪、縫制、裝飾上極其考究，在拼接、滾邊、紐襻、繡花上極為巧妙，突出了“精”、“巧”、“美”、“俏”的特點。為了傳承特色文化，尋找傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文明的結(jié)合點，我們在幼兒園開展了水鄉(xiāng)服飾與美術(shù)課程整合的實踐研究，圍繞一套完整的水鄉(xiāng)服飾（包頭巾、大襟衫、大襠褲、束腰、百褶作裙、肚兜、卷綁、百納繡花鞋）開展了一系列具有創(chuàng)造性的教學實踐活動，旨在培養(yǎng)幼兒的審美能力和動手能力。通過該系列活動的開展，讓幼兒運用一些美術(shù)的基本技能、基本方法，來表現(xiàn)水鄉(xiāng)服飾的特點。培養(yǎng)孩子的獨創(chuàng)性，同時也促進幼兒在大自然、大社會、生活中、學習中去發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美，充分挖掘生活情趣，與同伴共同分享成功的快樂，提高幼兒的審美能力。在幼兒園研究中，我們采取了以下方法: