試論幼兒教師心理亞健康與自我調適

試論幼兒教師的心理亞健康與自我調適1

【關鍵詞】幼兒教師   心理亞健康   自我調適1

一、幼兒教師的心理亞健康狀態的原因分析1

二、幼兒教師心理的亞健康的表現2

三、幼兒教師的心理亞健康的自我調適措施2

試論幼兒教師的心理亞健康與自我調適

【摘要】幼兒教育是一種復雜而艱巨的腦力勞動，幼兒教育的實施者——幼兒教師也就不可避免地承受著巨大的身心壓力，許多幼兒教師的心理已處在亞健康狀態。而且這種心理亞健康狀態越來越明顯，并逐漸成為幼兒教師專業成長的重大障礙。

【關鍵詞】幼兒教師   心理亞健康   自我調適

    一直以來，幼兒教師以活潑、開朗、健康的形象受到眾人的關注，幼兒教師們在幼兒面前也展現出富有青春活力的一面，然而，有個問題卻在一個被人們忽視的角落悄然滋長——許多幼兒教師的心理已處在亞健康狀態。亞健康狀態是指在健康與不健康之間的一種中間狀態，一旦突破臨界線，心理、生理上的問題就會接踵而來。