會計專業教學做“理實一體化”教學實踐探索

內 容 摘 要

    隨著信息技術的不斷發展，人類生產和生活發生了巨大的變化，企業間的競爭愈演愈烈，社會對于會計人才的需求量也在不斷擴大，會計在企業中扮演著十分重要的作用。對于高職院校來說，其培養目標是將學生培養成為滿足社會發展需求的實用型人才，因此，為有效的解決高職學校教學工作中存在的問題，需要堅持理論與實踐相結合的基礎上來開展教學活動，既要提高學生的專業知識，也要增強學生動手操作能力，讓師生雙方邊教、邊學、邊做，全程構建素質和技能培養框架，豐富課堂教學和實踐環節，提高教學質量。充分突出理論中有實踐，實踐中有理論,讓學生可以更好的適應崗位，在畢業后能夠直接勝任企業工作。因此需要靈活運用會計實訓教學，讓教學知識更加貼合于社會企業。本文主要分析在高職會計專業當中教學做“理實一體化”的教學實踐。

關鍵詞

高職會計；教學做“理實一體化”；教學實踐；會計專業。

會計專業教學做“理實一體化”教學實踐探索

目錄

1、緒論

1.1實踐理實一體化教學模式改革的必要性5

1.2傳統高職院校學生特點的剖析5

1.3傳統教學模式的弊端5

1.4與時俱進，適應就業需要6

2、高職會計教學做一體化教學模式的改革6

2.1完善教學做一體化教學的教學理念6

2.2完善教學做理實一體化教學的教學基礎6

2.3打造教學做一體化教學的教學團隊7

3、高職院校會計專業實踐教學存在的問題7

3.1專業實踐教學缺乏7

3.2實踐教學基地缺乏7

3.3實踐教學體系建設有待完善8

3.4“雙師型”師資力量有待增強8

4、提升高職院校會計專業學生實踐能力的對策8

4.1強化專業實踐教學8

4.2建立綜合性校內外實踐基地8

4.3推進實踐教學體系建設9

4.4增強“雙師型”師資力量9

結語9

文獻