淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生課堂提問能力

淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生課堂提問能力1

緒言1

一、 尊重鼓勵(lì)學(xué)生，使學(xué)生有膽樂問1

（一）小學(xué)生目前課堂提問存在的問題2

（二）尊重鼓勵(lì)學(xué)生2

1.尊重學(xué)生是保護(hù)學(xué)生提問積極性的根源2

2.贊美和鼓勵(lì)是引發(fā)一個(gè)人體內(nèi)潛能的最佳方法2

二、創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生想提問2

（一）善用多媒體技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境。2

（二）實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)生問題形成的基礎(chǔ)和源泉。3

三、 教給提問方法，使學(xué)生能問會(huì)問3

（一）尋找問題途徑和提問方法3

1．引導(dǎo)學(xué)生從“課題”中提出問題3

2．引導(dǎo)學(xué)生從新舊知識(shí)聯(lián)系中提出問題4

3．引導(dǎo)學(xué)生從比較同伴解答中提出問題4

4．引導(dǎo)學(xué)生從小結(jié)反思中提出問題4

總結(jié)5

貼參考文獻(xiàn)5

淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生課堂提問能力

摘要: 課堂教學(xué)中，教師培養(yǎng)學(xué)生的提問能力，對于發(fā)展學(xué)生的思維，促進(jìn)學(xué)生認(rèn)知發(fā)展，變學(xué)生在課堂上的被動(dòng)接受為主動(dòng)探索尤為重要。本文結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，從培養(yǎng)學(xué)生敢提問、促學(xué)生有疑問、教學(xué)生會(huì)提問等方面對如何培養(yǎng)學(xué)生提問能力談了個(gè)人看法,和教學(xué)中嘗試過以下幾種方法: 尊重鼓勵(lì)學(xué)生，使學(xué)生有膽樂問；創(chuàng)問題情境，使學(xué)生想問；教給提問方法，使學(xué)生能問會(huì)問。

關(guān)鍵詞：小學(xué)生，提問，教學(xué)