計算機輔助數學教學的初探

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 計算機輔助數學教學的初探
 
 ［內容摘要］：當前計算機輔助教學在各地、各校正挑戰傳統的教學模式，數學教學也不例外。本文討論了計算機輔助數學教學的實施過程，談了教學中的體會及思考。
  [關鍵詞]：初探  計算機輔助教學  實施  體會及思考
 
 傳統教學過于關注紙筆測驗，過分關注結果而忽視過程，更多關注書本知識，不重視創新精神和實踐能力的培養；不尊重學生的情感、自尊和個性差異，影響了學神學系的積極性和主動性，造成的結果是嚴重制約了學生的全面發展。上世紀80年代以來的一系列課程改革，徹頭徹尾地映現了課程功能的轉向以落實。特別是信息技術的發展和網絡時代的形成，更加構成了知識的無限豐富與急劇增長，原有的以傳授知識為主的基礎教育課程的功能受到了極大的挑戰，轉而注重培養學生積極的學習態度、創新意識和實踐能力等多方面的綜合發展，為學生的終身發展奠定基礎。