談談引導學生自主探索，培養創新能力

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談談引導學生自主探索，培養創新能力
[摘 要]  新的數學課程標準要求面向全體學生，培養數學素養，轉變教學方式，促進學生發展，發揮主體意識，拓展學習空間。新的教育觀要求在數學教育中，如何激發學生的興趣，引導學生自主探索，獨立思考，培養創新能力是每位數學教師所關注的重要問題。
[關鍵詞]  引導 探索  創新
新的數學課程標準指出：教師應激發學生學習的積極性，向學生提供充分從事數學活動的機會，幫助他們在自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數學知識與技能、數學思想與方法，獲得廣泛的數學活動經驗，學生是學習的主人，教師是數學學習的組織者、引導者和合作者。因此在教學活動中，學生是學習的主體，必須改變“教師講，學生聽”“教師問