隔代教養下的幼兒行為習慣的調查研究

摘  要

摘要：現今社會，婦女勞動率提升和夫妻忙碌原因影響下，父母無時間照顧子女，不得不將其交與祖輩撫養，隔代教養就這樣產生。隔代教養現象越來越普遍，優弊端也不斷的顯現出來。兒童期作為不斷發展變化時期，教育的作用至關重要。本文就是在此基礎上，分析利弊，改進方式方法，發揮優勢，促進祖輩與父母良性互動，發揮隔代教育的最大功效。養成良好的行為習慣。不少隔代教養子女在成長中出現如打架、說謊、生活自理為負數等不良行為習慣。本文通過對學校與家庭的一日常規細則統計得以反映：通過統計打架、常規生活日常行為（比如吃飯、穿衣、刷牙、亂發脾氣等）、說謊等違反一日常規扣分的情況這三項的數據，分析得出隔代教育對孩子行為習慣的影響。接著本文依次深入分析了隔代教育對孩子造成這些不良影響的原因，并立足于學校，社會家庭等提出相應的解決策略和具體措施

我國教育家陳鶴琴老師說：習慣養的好，終生受益，習慣養不好，終身受其累。杰出的思想家培根說：習慣是人生的主宰，人們應當努力求得好習慣。由此可見培養習慣的重要性。

關鍵詞　隔代教養 家庭教育 行為習慣 問題

目  錄

摘要 I

引言 1

一、隔代教養概述 2

（一）隔代教養的含義 2

（二）隔代教養的特點 2

1.隔代教養數量高居不下2

2.隔代教養存在城鄉差異2

二、隔代教養對幼兒行為習慣的影響 3

（一）隔代教養對幼兒行為習慣的積極影響 3

1.祖輩與孫輩容易建立起融洽的關系 3

2.有利于幼兒學習傳統美德3

（二）隔代教養對幼兒行為習慣消極影響 3

1.阻礙幼兒生活自理能力培養3

2.道德品質與行為習慣的負面影響4

三、原因剖析-----隔代教養讓人憂 5

（一）子女教育沖突不斷 5

（二）重養輕教“導致問題層出不窮” 6

（三）教養觀念落后、知識老化、妨礙孩子創造性個性的發展…..7    

四、減少隔代教養負面影響的策略 8

（一）祖輩、父輩各盡其職，協調配合，形成教育合力 8

  （二）發揮祖輩家長優勢，促進孩子認知和社會性發展…………9

  （三）祖輩、父輩適時溝通，保持教養觀念和要求一致…………9

（四）創辦“隔代家長學校”，提高祖輩家長教育能力 10

（五）改變家校的溝通方式 10

（六）構建隔代教養兒童的關懷網絡 10

結束語 12

參考文獻 13

致謝 14