學前兒童的父愛缺失現象：成因、問題與對策

摘  要

近年來父親對幼兒的教育引發了社會的廣泛關注，人們不斷地思考，父親在幼兒教育過程中，承擔的是什么樣的角色、要承擔怎樣的責任、以獲得最佳的教育效果。我們在現實的壓力與幼兒教育的天平上，該如何做到平衡。父親參與幼兒家庭教育的現狀不理想，主要存在于傳統文化的影響、父親壓力大教育意識淡薄、同時社會也忽視了父親教育的重要性。正因為種種原因，造就了學前兒童父愛缺失所導致的一系列問題。對學前兒童認知發展的影響，對學前兒童個性及人格的發展影響，對學前兒童性別角色的影響，對學前兒童體格健壯的影響。依靠社會力量來指導父親參與幼兒家庭教育已迫在眉睫，采取的措施主要包括幼兒園開展系列教育活動或游戲；發展性別優勢，平衡學前教育；開展家園共育，感受父親的價值，體驗父愛的存在感。而當前相關的研究主要集中在以下兩個方面：一方面，在現有的研究中大多數都是針對中小學乃至更高階段的父親參與教育，對父親參與幼兒研究甚少：一方面，在已有的研究中針對父親參與幼兒教育改進策略多停留在研究的層面上，很少付諸于實際行動。為了改變這一現狀，本人通過父親教育的觀察中得到一些具有針對性、并且實踐性強的改進策略。本文從相關理論入手，通過調查、觀察、訪談，初步掌握了父親在對幼兒教育的過程存在的問題，并提出了相應的建議。還分析了這問題帶來的一系列的影響。特別是在幼兒階段，父親參與幼兒的發展起著重要的作用。

【關鍵詞】：父愛缺失；成因；影響；對策　

目  錄

摘要 I

引言 1

一、父愛缺失現象的表現 2

二、學前兒童父愛缺失現象的成因 3

（一）傳統文化的影響. 3

（二）父親工作壓力大，教育意識淡薄. 3

（三）社會忽視父親教育的重要價值. 3

三、學前兒童父愛缺失導致的一系列問題 4

（一）對認知發展的影響. 4

（二）對個性及人格發展的影響. 4

（三）對性別角色的影響. 4

（四）對兒童體格健壯的影響..5

四、關于學前兒童父愛缺失現象的建議和對策 6

（一）開展系列教學活動和游戲. 6

（二）發展性別優勢，平衡學前教育. 7

（三）開展家園共育，感受父親的價值，體驗父愛..9

結束語 11

參考文獻 12

致謝 12