學前家庭開展感恩教育的研究

摘要

幼兒階段是塑造健康人格和形成良好道德素質的重要時期。在我們城鄉(xiāng)結合幼兒園，很多家長大多只片面地重視孩子的智力開發(fā),忽視對孩子進行品德教育的培養(yǎng)，尤其是感恩教育。久而久之,很多孩子認為從家長、老師那里得到的東西是理所當然的，自然不會想去關心別人，感激別人；因此，感恩之心就在幼兒心中淡漠了，感恩意識的缺失明顯嚴重。由此可見，感恩教育是至關重要。 幼兒期是人生的啟蒙期，家長是孩子的第一任老師，因此，對孩子實施感恩教育不僅僅是幼兒園的責任，家長的教育觀點和行為直接影響著孩子的成長。要提高感恩教育的有效性，我們老師認為只有家園合作，在家庭教育中有機地滲透感恩教育的內(nèi)容，方能達到感恩教育的目的，讓幼兒學會做一個有愛心的人。本文主要結合我園城鄉(xiāng)結合的實際開展“滲透式”家庭感恩教育的探索。

【關鍵詞】  感恩教育   滲透式     城鄉(xiāng)結合部

目錄

摘要I

一、問題的提出1

二、概念的界定4

三、研究目標與內(nèi)容5

（一）研究目標5

（二）研究內(nèi)容5

四、研究方法6

（一）文獻法6

（二）調查法6

五、實施措施7

（一）多種形式來提高家長的意識7

（二）指導家長以身作則影響孩子的行為7

（三）通過家園互動，鼓勵認可幼兒的感恩行為7

（四）指導家長將感恩教育融于生活，滲透積累8

（五）創(chuàng)設愛心墻，評選愛心寶貝9

六、研究成效10

（一）幼兒的感恩意識明顯增強，幼兒的感恩行為也逐步增多10

（二）家長的感恩教育意識增強了11

（三）家長收獲感恩的心，迎來家園和諧共育新局面11

參考文獻12

致謝13