幼兒教師專業(yè)化發(fā)展存在的問題及對策

XCLW6459  幼兒教師專業(yè)化發(fā)展存在的問題及對策  (字數(shù)：10756)

摘要

自從我國教育化改革后，很多教師的地位也得到了很大的提升。但同時也對教師的專業(yè)能力和基本素質(zhì)提出了更高的要求。教師只有不斷學習完善自身，才能適應當前的教育化改革進程。在這種大背景下，教師專業(yè)化的要求也呼之欲出。在幼兒教育中，也需要幼兒教師專業(yè)化，這樣才能不斷強化幼兒教師自身的各向能力，從而更好的為廣大幼兒提供優(yōu)質(zhì)化教育。本文主要一幼兒教師專業(yè)化發(fā)展存在的問題進行論證和分析。并對這些問題加以研究和剖析，從而提出針對性的修改策略，從而更好的為幼兒教師專業(yè)化進程做出應有之力，在廣義上也能更好的為廣大幼兒提供更合適、和貼切的幼兒教育，從而促進廣大幼兒的身心健康。

關鍵詞　幼兒教師；專業(yè)化；問題；對策

目    錄

摘要I

引言1

一、幼兒教師專業(yè)化的內(nèi)涵2

（一）專業(yè)的定義2

（二）幼兒教師與素養(yǎng)2

（三）國內(nèi)幼兒教師專業(yè)標準2

二、幼兒教師專業(yè)化方向3

（一）通識性知識的掌握3

（二）專業(yè)知識及專業(yè)能力3

三、某幼兒園幼兒教師專業(yè)化水平調(diào)查和分析4

（一）幼兒教師專業(yè)化化水平4

（二）幼兒教師專業(yè)知識、專業(yè)技能和組織能力4

（三）園長在教師專業(yè)化中的作用4

（四）幼兒教師培訓和自我提升4

四、幼兒教師專業(yè)化中進程中存在的問題5

（一）幼兒教師實際專業(yè)素養(yǎng)和幼兒教師專業(yè)化標準差距較大5

（二）幼兒教師專業(yè)知識、專業(yè)技能以及組織能力欠缺5

（三）園長的專業(yè)素質(zhì)和管理水平對于幼兒教師專業(yè)化的影響5

（四）幼兒教師自我提升存在很多問題5

（五）幼兒教師教育存在問題嚴重5

（六）幼兒教師培訓的問題5

五、提高幼兒教師專業(yè)水平的對策6

（一）樹立幼兒教師專業(yè)形象和教育理念6

（二）幫助幼兒教師提升專業(yè)技能、專業(yè)知識和職業(yè)道德6

（三）提高園長專業(yè)化管理水平6

（四）為幼兒教師提供必要的繼續(xù)學習時間，保障幼兒教師專業(yè)化發(fā)展6

（五）改革幼師教育6

（六）改善幼兒教師培訓環(huán)境6

六、結語7

參考文獻8

附錄9

致謝11