午睡過程中教師培養幼兒自主性能力的現狀調查—以A幼兒園為例

摘要

本論文采用問卷調查法、文獻檢索法和觀察法，以杭州市余杭區新星幼兒園的教師為對象，針對教師在午睡過程中培養幼兒自主性能力現狀進行調查。針對教師對培養幼兒自主性能力的認識，教師培養幼兒自主性能力的內容，教師培養幼兒自主性能力的方法，教師培養幼兒自主性能力的效果這四個方面進行調查。通過調查，發現個別教師對在午睡過程中培養幼兒自主性能力不夠重視。因此本研究對調查中的教師的不足提出有針對性的建議，希望教師在午睡過程中培養幼兒自主性能力時起到借鑒的作用。

【關鍵詞】幼兒午睡；   自主性能力；   培養；   調查

目   錄

引言

一、論題解讀3

（一）論題的提出背景3

（二）概念界定4

（三）研究現狀4

1．國外的相關研究4

2．國內的相關研究4

二、研究設計5

（一）研究對象5

（二）研究方法5

1．問卷調查法5

2．文獻檢索法5

3．觀察法5

三、結果與分析

一.教師對培養幼兒自主性能力的認識6

（一）幼兒教師對于幼兒自主性能力的認識是多元的6

（二）教師對良好的常規能夠促進幼兒自主性能力的培養持肯定態度7

（三）多數教師贊同幼兒的年齡越大幼兒的自主性能力越強8

（四）大部分教師認為午睡過程培養幼兒自主性能力與眾多因素有關8

二.教師培養幼兒自主性能力的內容9

三.教師培養幼兒自主性能力的方法10

（一）教師在培養幼兒自主性能力時選擇方法豐富多樣10

（二）午睡過程中教師根據實際情況靈活培養幼兒自主性能力10

四.教師培養幼兒自主性能力的效果13

（一）大多數教師認為培養幼兒自主性能力有利于增強幼兒多方面的能力13

（二）教師對午睡過程中過度強調幼兒的自主性所導致后果的認識趨向多元化1

3

四、小結14

參考文獻15

致   謝16

附   錄16