繪本閱讀在幼兒園語言教學(xué)中的有效探究

摘要

   二十世紀(jì)初期，由于生活節(jié)奏的加快和科技的迅速發(fā)展，現(xiàn)代人進(jìn)入了讀圖時(shí)代。圖書繪本因其本身所具備的藝術(shù)魅力，作為一種新興的藝術(shù)形式在中國蓬勃發(fā)展起來。它是一種以圖片的邏輯性作為意義生成的主要手段，而文字主要作為輔助性的工具來引導(dǎo)對(duì)圖片意義的解讀，讀者通過繪本可以從畫面中閱讀出許多文字并沒有講述的內(nèi)容與情節(jié)。一本優(yōu)秀的繪本，不僅用生動(dòng)的文字講解故事，還能在豐富多彩的圖畫中盡情發(fā)揮其天馬行空的想象力，加深讀者的印象；同時(shí)，新穎多變的繪畫風(fēng)格、別出心裁的版式設(shè)計(jì)、精美的印刷，都是當(dāng)今繪本的特色。繪本的設(shè)計(jì)，即對(duì)它的書籍形態(tài)的設(shè)計(jì)，它是一種獨(dú)特的藝術(shù)形式。優(yōu)秀的繪本不僅僅是人們?nèi)粘Ｏ�遣娛樂的讀物，它還起著溫暖心靈的作用，讀者可以在繪本虛幻而純真的世界找到真實(shí)的自己。

關(guān)鍵詞　繪本  繪本閱讀  語言教學(xué) 表現(xiàn)  

                                

  目錄

摘要I

引言（此章可以不設(shè)）1

一、繪本的概述2

（一）繪本的定義2

1.“繪本”是日文詞匯，譯自英語的PictureBook（圖畫書）2

         2.圖片與圖片之間暗含著敘述的邏輯關(guān)系······························2

    （二）國內(nèi)繪本的主題內(nèi)涵 2

1國內(nèi)出版的繪本在主題的呈現(xiàn)上漸趨多元化2

2 近幾年國內(nèi)繪本有了一個(gè)新的發(fā)展形勢(shì)2

    （三）圖畫書、兒童繪畫書、連環(huán)畫2

 1圖畫書2

          2 兒童繪畫書2

 3 連環(huán)畫2

二、繪本在幼兒園語言教學(xué)中的意義3

（一）繪本中的有沒畫面可以提高孩子的審美力3

1.國內(nèi)繪本具有一定的獨(dú)特形式，簡單的概括幾點(diǎn)明顯的特性3

2 .目前成人創(chuàng)作上，有兩種基本形態(tài)3

（二）繪本的色彩美激發(fā)幼兒想表達(dá)的沖動(dòng)3

1繪本是依靠文字語言和視覺圖片相互關(guān)系.3

2 .繪本的文字和圖畫共同擔(dān)當(dāng)講故事的角色3

（三）圖畫書、兒童繪畫書、連環(huán)畫3

1.繪本的三種主要呈現(xiàn)形式3

2 繪本的創(chuàng)作元素3

三、繪本的專業(yè)設(shè)計(jì)4

（一）繪本的設(shè)計(jì)4

1繪本中的有沒畫面提高孩子的審美能力4

2 豐富的色彩激發(fā)幼兒想說話的欲望4

（二）繪本是幼兒閱讀的啟蒙導(dǎo)入4

1繪本的創(chuàng)作將作為一種藝術(shù)創(chuàng)造過程4

2 繪本的設(shè)計(jì)目標(biāo)4

四、繪本閱讀與幼兒源語言教學(xué)的關(guān)系5

（一）繪本的獨(dú)特創(chuàng)意藝術(shù)個(gè)性5

1 成功繪本的設(shè)計(jì)5

2 繪本的氣質(zhì)特點(diǎn)5

（二）結(jié)合當(dāng)月主題活動(dòng)設(shè)計(jì)多形式的教學(xué)活動(dòng)5

1對(duì)于設(shè)計(jì)審美發(fā)展來說5

2 裝幀方式的不同5

（三）以繪本閱讀為主，融入多通道設(shè)計(jì)5

1繪本的概念5

2 繪本的要求5

五、繪本閱讀在幼兒園語言活動(dòng)中的表現(xiàn)形式及效果分析6

（一）目前國內(nèi)的繪本市場6

1各國繪本市場6

2 提升繪本閱讀在幼兒園語言教學(xué)中的有效性的幾點(diǎn)建議6

（二）行業(yè)不穩(wěn)定，屬于流行性消費(fèi)6

1繪本是一種能夠輕松閱讀，又能引發(fā)讀者思考的的媒介形式6

2 這種媒介與人類生活的關(guān)系6

參考文獻(xiàn)7

致謝8