早期閱讀對幼兒學習與發展的敘事研究

摘要

隨著終身學習理念的逐漸深入人心，人們對學習能力愈來愈重視。研究表明，閱讀能力是影響學習能力、學業成就的重要因素之一。幼兒時期是培養閱讀能力的關鍵階段，因此對幼兒早期閱讀的研究具有重要意義。幼兒園是幼兒開展早期閱讀活動的重要場所，幼兒園早期閱讀活動的順利開展有利于幫助幼兒養成良好的閱讀習慣、形成濃厚的閱讀興趣以及學會科學的閱讀策略等等。中班幼兒大都處于周歲之間，這個年齡階段是閱讀能力逐漸形成的重要時期，揭示這一時期早期閱讀對幼兒學習和發展活動的情況，可以幫助我們了解現存問題，并為解決現存問題提供科學合理的依據。

關鍵詞　幼兒；早期閱讀；教育

目錄

摘要I

目錄II

一、緒論1

（一）選題背景1

（二）選題意義1

（三）文獻綜述1

1.國內研究現狀2

2.國外研究現狀2

3.早期閱讀能力相關研究2

二、早期閱讀對幼兒學習與發展的敘事5

（一）幼兒園B班的情況5

1.B班的基本狀況5

2.B班的早期閱讀形式5

（二）B班教師對幼兒早期閱讀活動的指導6

1.集體閱讀活動中的指導6

2.自由閱讀活動中的指導9

三、早期閱讀對幼兒學習與發展中存在的問題10

（一）教師在集體閱讀活動中指導方法單一10

（二）教師對自由閱讀活動不夠重視且缺乏指導10

四、 提升幼兒早期閱讀能力的建議11

（一）加強對早期閱讀的認識和文學素養的提升11

1.教師要端正對早期閱讀的態度11

2.教師要根據幼兒年齡特點和個體差異因材施教11

3.教師要提高文學素養12

（二）為幼兒創設良好的早期閱讀活動環境12

1.創設良好的物質環境12

2.營造良好的心理環境12

（三）提高早期閱讀活動的指導能力13

1.集體早期閱讀活動指導方法多樣化13

2.重視自由閱讀活動中的指導13

五、 結語14

參考文獻15

致謝16