幼兒教師與幼兒交流策略的實(shí)踐研究

摘要

語言的交流、聲音的魅力、眼神的魅力、身體的魄力……人的魅力可以說是無所不在,無處不有。語言的交流是一種對人的吸引力，是一種能夠使人開顏、消怒，并且悅?cè)撕兔匀说纳衩仄焚|(zhì)和能力。幼兒教師的交流在教學(xué)中的展示，在幼教中有非常特殊的作用。幼兒的情感具有獨(dú)特性和單純性，它常受外界情境所支配，常為周圍人的情緒所影響,所感染。情感容易激動、變化、外露并且很不穩(wěn)定。幼兒身上的這種特性決定了幼兒學(xué)習(xí)的模仿性和情緒化。幼兒教師魅力與幼兒學(xué)習(xí)心理特征必須相吻合，這一切說明幼兒教師魅力在幼教行業(yè)中更具特殊作用。本文從不同的方面闡述了幼兒教師在教學(xué)中的不同魅力，希望能給幼教工作者帶來一定的啟發(fā),并為更好地開展幼教工作提供一定的啟示。  

關(guān)鍵詞 幼兒 師幼交流

目    錄

摘要I

引言1

一、師幼之間語言的交流2

（一）什么是師生交流2

（二）師幼交流的目的和意義2

1.師幼互動的目的………………………………………………………………………………………………………………………2

2.好的師幼互動對幼兒發(fā)展的意義…………………………………………………………………………………………..2

（三）教師與幼兒交流的原則2

1找準(zhǔn)時機(jī)………………………………………………………………………………………………………………………………….2

2彼此尊重………………………………………………………………………………………………………………………………….3

3.平等性原則………………………………………………………………………………………………………………………………3

4.公平性原則……………………………………………………………………………………………………………………………..3

二、教師與幼兒交流的策略………………………………………………..4

（一）尊重每個幼兒........................................... ..................................................4

  （二）學(xué)會觀察和了解幼兒.......................................... ...................................4

（三）交流的方式：言語溝通和非言語溝通……………………………………………………………………………….4

（四）與幼兒建立良好的情感關(guān)系……………………………………………………………………………………………5（五）教師良好的交流方法是師幼間交流的保………………………………………………………………………….5

三、交流策略的運(yùn)用6

（一）創(chuàng)立全方面互動的交流體系......................................................... ..................6

1.常規(guī)性集體的師幼交流…………………………………………………………………………………………………………..6

2.個體情況下的師幼交流…………………………………………………………………………………………………………..7

3注重多角度相互交流……………………………………………………………………………………………………………….8

四、結(jié)論10

參考文獻(xiàn)11

致謝12