當(dāng)前幼兒游戲活動中存在的問題與建議

摘要

   游戲是幼兒全面發(fā)展教育的重要形式，在幼兒園的各項(xiàng)活動中，游戲是占有特殊地位的重要活動，能為他們今后真正步入社會奠定好基礎(chǔ)。作為一名幼兒教師，一定要把握正確的兒童觀，要充分發(fā)揮出游戲?qū)τ變撼砷L所具有的價值。作為游戲組織者的教師對于自己在游戲中作用的基本認(rèn)識，直接影響其對游戲和學(xué)習(xí)環(huán)境的設(shè)置。而怎樣最大限度地發(fā)揮游戲的作用？筆者在分析了當(dāng)前幼兒游戲中普遍存在的問題后，認(rèn)為主要取決于教師對自己在游戲中作用的認(rèn)識，教師在游戲中的作用應(yīng)該是游戲的創(chuàng)設(shè)者、觀察者、支持者。 

關(guān)鍵詞　幼兒游戲;    幼兒教師；   問題；   建議

目    錄

引言I

一、幼兒游戲的本質(zhì)2

（一）早期的游戲觀2

（二）現(xiàn)代游戲理論2

二、當(dāng)前幼兒游戲活動中存在的問題3

（一）幼兒缺乏生活經(jīng)驗(yàn)3

（二）游戲材料不豐富3

（三）游戲區(qū)限時開放，沒有足夠的游戲時間3

（四）教師指導(dǎo)游戲欠靈活、欠具體、欠深入3

三、對幼兒教師有效指導(dǎo)游戲的建議4

（一）豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)4

（二）提供不同性質(zhì)的游戲材料4

（三）教師要扮演好自己的角色7

四、結(jié)束語7

參考文獻(xiàn)8

致謝9